Auteur archief: Chris Zomer
Meisjes en gamification
Zowel jongens als meisje spelen (computer) games. Het echte hardcore gamen is echter met name een populaire hobby onder (tiener)jongens. Sommige studies laten inderdaad zien dat jongens vaker gamen en voor langere periodes achtereen. Er blijkt ook een verschil in voorkeur te zijn voor bepaalde genres. Jongens verslinden gewelddadige games, zoals Fortnite, terwijl meisjes (en…
Lees meerOrdehouden met gamification?
Met gamification wordt doorgaans bedoeld: het gebruik van game-design elementen in een alledaagse context. Game-design elementen zijn bijvoorbeeld: achievements, badges, timers, avatars, maar ook zoiets als een verhaallijn. Gamification is dus een divers scala aan activiteiten, van quizsoftware als Kahoot tot apps voor klassenmanagement als ClassDojo en Classcraft. Maar wat betekent het als ordehouden een…
Lees meerDe online klas
Door de COVID-19 crisis zien steeds meer scholen zich genoodzaakt hun deuren te sluiten en over te schakelen op online onderwijs. Ik vind het frappant om te zien dat scholen en docenten het idee van de klas in stand proberen te houden, zelfs als de fysieke klas niet meer toegankelijk is. In Australië, waar ik…
Lees meerKahoot: carnaval in de klas
Er zullen maar weinig docenten zijn die nog nooit van Kahootgehoord hebben, de quiz-app waarmee leerlingen op hun telefoon meerkeuzevragen moeten beantwoorden. Kahoot wordt vaak gebruikt om het laatste deel van de lestijd op te vullen met iets dat zowel ‘leuk’ als ‘leerzaam’ is. Kahoot is een interessant fenomeen, omdat het enerzijds innovatie in onderwijsland…
Lees meer